Меню
8:08 - 14.05.2019 / Просмотров: 481
Учителя не хуже экзаменов определяют усвоение материала учениками
Учителя не хуже экзаменов определяют усвоение материала ученикамиУчителя не хуже экзаменов определяют усвоение материала учениками

Учителя могут угадывать успеваемость своих учеников не хуже экзаменов, сообщает информационный новостной портал evo-rus.com.

Специалистам из университета в Лондоне удалось доказать, что многие учителя в школах могут столь же достоверно определять степень усвоения знаний своими учениками, как и сложившийся механизм стандартных экзаменов и тестов. Кроме того, с точностью в 90% школьные наставники способны спрогнозировать дальнейший уровень успеваемости обучаемых.

Британские ученые работали в рамках программы исследования раннего развития близнецов (TEDS), анализируя ход их обучения. По итогам наблюдений около 5 тысяч пар близнецов обнаружилась устойчивая сильная коррелляция между оценками учителей и результатами экзаменов по информации, заносимой в Национальную базу данных учащихся. В связи с этим одна из руководительниц исследования, доктор Каили Римфельд из Института психиатрии, психологии и нейробиологии, поставила вопрос о целесообразности повышенных затрат на систему тестирования, которая считается неотъемлемой частью системы обязательного начального и среднего образования в Великобритании.

Британские школьники сдают стандартные экзамены на протяжении всего периода обязательного образования. Как правило, это делается ими в возрасте 7, 11, 16 и 18 лет. Они проводятся по различным предметам — английскому языку, математике и естественным наукам. Окончание средней школы подтверждается получением соответствующего сертификата — GCSE. Но при этом для поступления в ВУЗ в Великобритании требуется получить дополнительный сертификат A-level, предусматривающий углубленное изучение 4-6 предметов по желаниям и интересам ученика.