Учителя не хуже экзаменов определяют усвоение материала учениками

08:23, 14/05
- Анастасия Королькова -
просмотров: 524

Учителя могут угадывать успеваемость своих учеников не хуже экзаменов, сообщает информационный новостной портал evo-rus.com.

Специалистам из университета в Лондоне удалось доказать, что многие учителя в школах могут столь же достоверно определять степень усвоения знаний своими учениками, как и сложившийся механизм стандартных экзаменов и тестов. Кроме того, с точностью в 90% школьные наставники способны спрогнозировать дальнейший уровень успеваемости обучаемых.

Британские ученые работали в рамках программы исследования раннего развития близнецов (TEDS), анализируя ход их обучения. По итогам наблюдений около 5 тысяч пар близнецов обнаружилась устойчивая сильная коррелляция между оценками учителей и результатами экзаменов по информации, заносимой в Национальную базу данных учащихся. В связи с этим одна из руководительниц исследования, доктор Каили Римфельд из Института психиатрии, психологии и нейробиологии, поставила вопрос о целесообразности повышенных затрат на систему тестирования, которая считается неотъемлемой частью системы обязательного начального и среднего образования в Великобритании.

Британские школьники сдают стандартные экзамены на протяжении всего периода обязательного образования. Как правило, это делается ими в возрасте 7, 11, 16 и 18 лет. Они проводятся по различным предметам – английскому языку, математике и естественным наукам. Окончание средней школы подтверждается получением соответствующего сертификата – GCSE. Но при этом для поступления в ВУЗ в Великобритании требуется получить дополнительный сертификат A-level, предусматривающий углубленное изучение 4-6 предметов по желаниям и интересам ученика.

Информационно- новостной портал